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高一生物课件-细胞的分化课件

来源:学大教育     时间:2016-03-01 16:59:49


课件对大家学习生物知识有很大的帮助,能够让我们掌握生物课本上的重点内容,这样大家在学习的时候就能做有目的性了,下面学大教育网为大家带来高一生物课件-细胞的分化课件,希望能对大家有帮助。

一、教材分析

学生已学了细胞分裂,细胞大小与物质运输的关系,这是分化的基础,而分化,又是个体发育的基础,以及后面学习细胞癌变,以及遗传部分的性状表达,都跟细胞分化有着密切的关系。

二、教学重难点

1.教学重点

(1)细胞分化的概念和意义。

(2)细胞全能性的概念。

2.教学难点

细胞全能性的概念及实例。

三、教学目标

1.说出细胞的分化的定义。

2.举例说明细胞的全能性。

四、学情分析

在初中阶段,学生已学习过有关组织、器官、系统的知识;对于细胞的分化的例子有一些感性的认识,从而比较好理解细胞分化对于各种组织、器官、系统的建成的重要意义。

五、教学方法:1学案导学 2讲述法 3讨论法相结合4新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习。

六、课前准备:

1.学生的学习准备:预习细胞分化及其意义, 完成课前预习学案。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作, 课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。

七 、课时安排:一课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。

(二)情景导入、展示目标。

问题探讨中白血病患儿牵动着大家的心,老师问:

(1)为什么健康的人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少?

(2)骨髓与血细胞的形成有什么关系?

(三)合作探究、精讲点拨。

学生思考后,了解到多细胞生物体从小长大,不仅仅数量的增加,还有细胞在结构及功能上的分化。即使在成熟的个体中,仍有一些细胞具有差生不同种类的新细胞的能力。

在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化。

细胞分化是一种持久性的变化,一般来说,分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡(即一般是不可逆的,分化的细胞不能再分裂)。

学生观察图6-10,分化的细胞可形成不同的组织和器官。

老师问:如果没有细胞分化,结果是怎么样的?

分化的意义:一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵),细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞,只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体,并发育成成体,细胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。

细胞分化的实质:

老师问:一个人体全身的遗传物质一样吗?为什么?不同的细胞有一样的遗传物质

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