小学四年级语文教案-检阅教案

小学语文教案对我们学习有很大的帮助，能够让我们掌握所学小学课本语文上的重点知识，这样大家在学习的时候就能做到有的放矢了，下面学大教育网为大家带来小学四年级语文教案-检阅教案，供大家阅读和参考，希望能对大家学好小学语文有帮助。

教学目标：

1、通过有感情地朗读课文，理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化。

2、理解“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。

3、通过阅读，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。

教学重点：

通过理解课文内容、有感情地朗读课文，在阅读中体会人物心理的变化。

教学难点：

体会“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”的深层含义。

教学过程：

一、情景导入。

1、今天老师呀，为你们带来了一组照片，先一起来看看吧。

2、请生说一说自己的感受。

3、师总：同学们，刚才我们欣赏的是中华人民共和国国庆检阅时的照片，在这个过程中，我们看到了士兵们那整齐的步伐，看到了他们团体精神的博大。现在老师要带你们到波兰的首都华沙，一起去看看那场特殊的国庆检阅。

4、请齐读课题。

二、整体回顾。

1、首先我们一起来回顾一下这篇课文的主要内容。看看，这些空都会填了吗?

2、出示：

这篇课文围绕着 “检阅” 写了：检阅前，在波兰首都华沙的一所学校俱乐部里， ______正在讨论___________，最后他们决定______________。检阅时，_______和_______的表现受到了观众的______。

3、评价总结。

三、细读探究。

1、现在请大家用自己喜欢的方式读读课文，并找找观众是怎样来称赞他们的。

2、哪个先来?多生交流。

板书出示：“这个小伙子真棒!”

“这些小伙子真棒!”

3、现在让我们一起来称赞一下他们。(齐读)

4、(1)这个小伙子指的是——(生接)。

(2)在这个举国欢庆的日子里，在这万众瞩目的检阅中，我们的博莱克——一个左腿截肢的残疾小伙子，却受到了观众的称赞“这个小伙子真棒!”这又是什么原因呢?请你快速看看课文，你从哪里感受到了博莱克的棒?

(3)生交流。

(4)出示“在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”

①自由读读这一段，如果能读出感情来就更棒了。

②说说你看到了一个怎样的孩子?

(生说)用你的朗读表现出来。

③是呀，一个小小的孩子，拄着拐走路已经是件非常不方便的事了，正像我们聪明的同学所说的，

这是一个多么自信的孩子，你看他——(男生读)

这是一个多么无畏的孩子，你看他——(女生读)

这是一个多么优秀的孩子，你看他——(想读的一起来)。

④在激昂的音乐声中，博莱克忘我地走着。看，他过来了。全体一起读。

⑤博莱克，你现在的心情怎样?

⑥_______的博莱克不但征服了我们，也征服了观看检阅的观众，他们不由自主地发出了这样的赞叹：

(生齐)“这个小伙子真棒!”

5、真棒的何止是这个，还有——(这些)

①默读课文第3—9段，说说他们棒在哪里?

②汇报交流。

③是的，这群小伙子懂得尊重博莱克，并且决定让他走在队伍的最前面，那么，大家一开始就是这么想的吗?(不是)现在我们就来品读课文的重点部分，感受这些儿童队员的内心世界。在课文中找出相关段落或词语来读一读。

④生汇报，相机出示：“一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。”

A、为什么谁也不愿意第一个开口?

B、用一个平时积累的词来描绘孩子们此刻的心理。

C、带上这种矛盾的心情来一起来读一读。

⑤出示：“劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是怎么跟他说呢?谁去跟他说呢?”

A、大家有没有发现这些标点符号的特点?(全是问号)

B、能不能换成其它标点符号呢?比如说“，”“。”……

C、请生换成“，”来试试。

D、他读得好吗?有没有人能更好地来读读?(读后)有什么不同的感觉吗?

E、带上这种复杂的心情一起来。

⑥是谁在这个时候打破了这个沉默的局面呢?

A、出示队长的话：“队员们!如果把博莱克放在队伍的第一排，让大家都能看见他，怎么样?他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员。”

谁愿意来当当博莱克这个队长?(生读)

读出了什么?(队长的威严、队长的爱心、队长的坚定)

那么现在我们带着坚定的语气一起来当当这个可爱又可敬的队长吧!(齐读)

⑦队长的话得到了大家的同意吗?

是的，没有队员们的支持，也不会有队伍中这个雄纠纠、气昂昂的博莱克。

(引读)所以观众会说：——“这些小伙子真棒!”

⑧让我们也一起来发自内心地赞赞他们——“这些小伙子真棒!”

⑨读到这里的时候，现在我们再看到大屏幕，谁来填一填?

围绕着“检阅”这次大型活动，大家展开了一次激烈的讨论，在讨论的过程中，孩子们的心理发生了一系列的变化，刚开始时，大家内心非常________，队长的声音打破了________的局面，并且他的话得到了大家的认可，大家_______地鼓起掌来。

⑩透过屏幕，透过课文，我们可以看到，从开始到最后，大家的心理发生了巨大的变化，正是这些可爱的小伙子、这个可爱的集体，才铸就了一个格外可爱、完美的博莱克。

四、拓展延伸。

此时此刻，我相信我们在座的各位同

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