如何应对考试中易犯的不同类型错误

同学们在考试中总会犯各种各样的错误，对于这些错误，考生要在平时就注意避免。下面大家来看一下学大专家用心为大家准备的关于如何应对考试中易犯的不同类型错误的一些资料，希望能够帮助大家做好考场上的发挥。

一、不会的题

这类题主要表现在智力因素的培养方面，一般都是出自知识结构性的错误，这样的题考生重做几遍错题是十分必要的，至于具体的是几遍要视考生自己对错题把握熟练程度而定。

对策：处于不同的学习层次的同学要根据自己实际情况加强训练和记忆，培养自己宏观思维方式，因人而异地确定学习目标、步骤以及解决问题方案，并且有效进行目标时间管理和知识结构体系建立。

二、眼熟而不会做的题

对于模棱两可似是而非的错题同学们要通过分析发现是把公式给弄混淆了还是把公式用错了，或者是理解错了还是记忆错了?通过训练可有效增进智力因素。这类问题往往是一点就通而且容易被人忽视的。比如巧妙设置题中隐含条件、限制条件以及关键词语等这类问题往往一点就破，一般同学们会认为自己是弄懂了的，只是没发现实际上是概念模糊。有的是自身知识结构体系脉络不清以致给出错误答案。

对策：对题目常规解法和特殊解法缺乏自己归纳总结。

三、会做而错的题

这类问题最容易被同学们忽视并且常会自以为是地认为粗心所致，只需下次注意自己是不会再犯这个错误的，然而往往却事与愿违的又重复犯相同错误。

对策：做完题后进行回顾和总结，这对增强审题和解题能力很有帮助。

四、考试策略失当的题

主要表现在非智力因素的培养方面，同学们首先要认识清楚自己思路不清还是思路受到了干扰。比如遇到复杂一些的考题便心生恐惧，头脑发懵以至造成失误或缺乏答题的时间观念。面对比较有把握的考题也自我怀疑，答题的时候犹豫不决，这也会在一定程度上强化不良的考试情绪并且干扰解题的思路。

对策：这与心理紧张、心态失衡有关。在答题时要从容不迫沉着冷静，这需要平时加强非智力因素方面的训练和培养。

通过上面学大专家用心为大家准备的关于如何应对考试中易犯的不同类型错误的一些资料，同学们要针对上面四种情况，在课下就做好应对训练。