小学语文火焰山宝扇灭火焰第2种课件
来源:学大教育 时间:2015-03-11 13:49:56
老师在学生的学习过程中扮演着一个很重要的角色,老师是学生的引导者,帮助学生学习知识,因此老师首先要准备好自己的课程。下面为大家准备了关于小学语文火焰山宝扇灭火焰第2种课件的范文。
【学习目标】
1.欣赏孙悟空在借扇过程的机智勇敢,能够用自己的语言复述故事。
2.品味小说在叙述打斗场面时动词的准确运用。
3.学习孙悟空敢于斗争、善于斗争的精神和猪八戒实干苦干、英勇作战的精神。
【词语积累】
大展神通 直挺挺 光耀耀 毛森森 筋暴暴 喘嘘嘘 天罗地网 心慌脚软
心惊胆战 悔之不及 四面八方 罗网高张 摇身一变 三头六臂 焰焰烘烘 摇头摆尾
飘飘飖飖 平平息焰 寂寂除光 喜喜欢欢 习习潇潇 云漠漠 落霏霏
【课文分析】
孙悟空、猪八戒、沙僧保唐僧行过千山万水,经历了形形色色的磨难和考验。过“火焰山”是取经途中的一次大“难”。《西游记》用三个章回详细地叙述了这次大“难”。第59回:唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇;第60回:牛魔王罢战赴华筵,孙行者二调芭蕉扇;第61回:猪八戒助力魔王,孙行者三调芭蕉扇。本文选自《西游记》第61回。
文章第一段如一段电影的快镜头,快速切换着画面。画面上是孙悟空与牛魔王一对一的“单打”。短兵相接,千变万化,一物降一物。请看:
孙悟空六次变化:海东青 乌凤 丹凤 饿虎 狻猊 赖象
牛魔王六次变化:天鹅 黄鹰 白鹤 香獐 大豹 人熊
文章第2-7段,从“单打”到 “单对众打”,夸张而充满想象!请看:
牛魔王变成一只大白牛:头如峻岭,眼若闪光;两只角,似两座铁塔;牙排利刃;连头至尾;有千余长短;自蹄至背,有八百丈高下。
孙悟空:身高万丈,头如泰山,眼日月,口似血池,牙似门扇,手执一条铁棒。
在这场“角斗”中,猪八戒也大显身手,竭尽全力。四大金刚也合众迎战,天上地上仙人凡人一同斗“牛”。牛魔王只得“捧那柄丈二长短的芭蕉扇子”,“奉承孙叔叔成功去也”。
文章不厌其烦,详写“借扇”过程,刀光剑影,惊心动魄。写“用扇”只寥寥数笔,以繁笔描摹、叙述“借扇”,洋洋万言,尽显孙悟空的神力,显出猪八戒的实干苦干和英勇作战的精神。
【思维训练】
1.在本文中,孙悟空是个怎样的形象?
(在本文中,孙悟空是个敢于斗争、善于斗争的形象。)
2.在本文中,猪八戒是个怎样的形象?
(在本文中,猪八戒是个实干苦干、竭尽全力、英勇作战的形象。)
3.《西游记》为什么详写“借扇”过程,而略写“用扇”?
(文章不厌其烦,详写“借扇”过程,刀光剑影,惊心动魄,有利塑造孙悟空敢于斗争、善于斗争和猪八戒实干苦干、英勇作战的形象。同时,也展示了四大金刚等神仙配合作战,天上、地上、仙人、凡人,团结一致,共同斗“牛”。最后迫使牛魔王缴械投降。)
一个好的课堂效果能够让学生有更好的学习效率,因此老师在课程上就很重要了。以上的为大家准备的关于小学语文火焰山宝扇灭火焰第2种课件,希望大家能够借鉴。
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