高中生物基因分离规纳

　在高一学习生物的时候，大家会发现课本这样定义生物基因分离规律。基因的分离规律：在进行减数分裂的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是基因的分离规律。归纳。对于锦衣分离的考查是高中生物的一大重点，今天我们介绍高中生物基因分离规纳。

　　1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。(此概念有三个要点：同种生物--豌豆，同一性状--茎的高度，不同表现类型--高茎和矮茎)

　　2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。

　　3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。

　　4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。

　　5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。

　　6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。

　　7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。)

　　8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。

　　9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。

　　10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。

　　11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。

　　12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。

　　13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。

　　15、携带者：在遗传学上，含有一个隐性致病基因的杂合体。

　　16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。

　　17、显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。

　　18、遗传图解中常用的符号：P-亲本　♀一母本　♂-父本　×-杂交　自交(自花传粉，同种类型相交)　F1-杂种第一代　F2-杂种第二代。

　　19、在体细胞中，控制性状的基因成对存在，在生殖细胞中，控制性状的基因成单存在。

　　20、一对相对性状的遗传实验：

　　①试验现象：P：高茎×矮茎→F1：高茎(显性性状)→F2：高茎∶矮茎=3∶1(性状分离)

　　②解释：3∶1的结果：两种雄配子D与d;两种雌配子D与d，受精就有四种结合方式，因此F2的基因构成情况是DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，性状表现为：高茎∶矮茎=3∶1。

　　21、测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。证实F1是杂合体;形成配子时等位基因分离的正确性。

　　22、基因型和表现型：表现型相同：基因型不一定相同;基因型相同：环境相同，表现型相同。环境不同，表现型不一定相同。

　　同学们在学习高中生物的时候，有没有把这一部分当作难点、重点来记忆了呢。希望大家好好把握本文，从文中得到一些收获，学好高中生物基因分离规纳。